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讲坛动态
· 齐鲁大讲坛第42... 06-05
互动问答

新建大学未必培养不出大师 

有的学校把学生当标准化产品

 “实际上,这是大家对教育大学模式的一种误解,都以为只有百年老校才有文化。”面对听众关于南科大办学历史这么短,凭什么能办成世界一流大学的提问,朱清时说,实际上现在世界上不少一流大学都是新建的。比如香港科技大学,到现在也不过20多年的历史,在其建校五年时,就成了亚洲一流的高校。

 “南开大学刚创校时,只有十几个学生、几个教授。张伯苓任校长,什么事他都兼了。但是第一届学生中出了很多大师级的人才,像数学家吴大任等。”

 “我们国家现在的大学,哪怕是北京的这些超级大学,其教育体制也还是计划经济式的、标准化的,所有学生上一样的课程,时间也一样,考一样的题目,就是把学生当做工厂的标准化产品来培养。”朱清时说,“我们南科大志在实行个性化教育。”

朱清时说,自主选拔复试确实有不少人会担心它的公平问题,但南科大的自主能力测试会组织得跟高考一样严密,不会出现腐败问题。朱清时介绍,南科大现在依然要把高考作为一种依据,而且占60%的比重,而能力测试占30%。”

“南科大学生就业不是问题”

在现在的社会,大学生毕业后的出路问题不可避免地成为很多考生和家长选择学校与专业时考虑的因素。“南方科技大学的学生,我有非常足的信心,毕业就业可能比其他任何学校都好。”朱清时大声说。

朱清时表示,他之所以这么有信心,是因为首先南方科技大学现在受到全中国社会,乃至全世界的关注,这个关注就是一笔无形的资产。

 “特别是现在的一个教改实验班,只有43位学生,其中有1/3学习非常好,这些人我感觉,今后只要有条件、有机会给他们,他们就可能成为大师级的人才。”朱清时说,在这些优秀的学生中间,有山东的好几个。“大家知道南方科技大学现在已经有将近70位教授,加上我们今年将要招的180位学生,总共只有220多位学生。一个教授负责三个学生,这种情况是其他大学无法比的。”因此,朱清时表示,南科大的学生找工作时应该不会有任何问题。

“会做题”的教育走偏了

“我们南方科技大学的核心精神是什么?我们就是想回答钱学森之问,就是要在中国的大学里培养出创新型、大师级人才。”一开讲,朱清时就抛出了这样的疑问,“中国过去半个多世纪,培养出的学生一批又一批,但是没有涌现出大师型的人才,原因是什么?”在他看来,这主要是因为“我们的大学越来越像个行政单位,学术失去了活力”。

谈到创新,朱清时说,创新能力包含记忆力、想象力、洞察力和注意力四大要素,而且这四大要素是可以定量测试的。

 “其中,想象力是一个人创造能力中最重要的要素。我们现在的教育实际走偏了,中国的教育只重视传授知识给学生,传授学生会做题、会猜题的能力,后一种能力与其说是好,还不如说会伤害创新能力。”朱清时说,过分重视知识的传授和积累,反而会把学生的创新能力挤掉。

南科大招生将测创新力

南科大校长朱清时提出创新力包含记忆力、想象力、洞察力和注意力四大要素,而且这四大要素都是可以量化测试的。今年南科大招生时的能力测试也将测试学生的这几种能力。但他提醒广大考生,这些能力的测试,和测智商有些类似,不用做很多准备。

朱清时说,记忆力是创新能力的最基本要素,“如果丢三落四可能很难谈得上创新能力。”

记忆力测试有很多标准的方法,其中之一就是记数字。“比如平时有人报手机号,11,记忆好的人马上就记住了,而且记很长时间,而记性不好的人要说好几遍。”

但手机号是有规律性的,不是测记忆力的好方法。“我们可以用一串没有关系、没有规律的数字,说出来让学生记,看他记到哪一位数停止了,就可以知道这个学生的记忆容量是多大了。”

 “今年我们南方科技大学招生能力考试也要测学生的想象力。”朱清时说,“这种能力很大程度来自先天,当然跟后天的发挥也有很多关系,但是绝对跟你享有的资源没有多大关系。”

最后朱清时提醒说,南科大招生能力测试会测试学生的这些能力,但考生无须紧张。“测试很简单,也不用做很多准备。”朱清时表示,他们将努力使测试更加科学化,希望用这种方法能够发现天赋卓越的学生,不使他们埋没。  

 
动态信息
 
 

朱清时做客齐鲁大讲坛

66,齐鲁大讲坛将举办第40场高端讲座,南方科技大学校长朱清时以“如何培养创新人才”为题,围绕大学办学理念创新,特别是当今中国大学如何培养创新人才等问题作专题讲座,并与听众互动交流。

嘉宾:朱清时
主题:如何培养创新型人才
时间: 201266
地点:山东博物馆

专家简介

朱清时是中国科学院院士、全国政协委员,现任南方科技大学校长,曾任中国科技大学校长。就任南科大校长后,朱清时秉持“去行政化”治校理念,在高等教育改革方面进行了改革创新,备受瞩目。2012,南方科技大学经教育部批准正式招生。正式招收的首批180名学生需要经过高考、平时成绩参考和学校自主考核,这样招收的学生能否更具潜质?学生入校后如何进行培养,南科大的改革之路将如何走下去,南科大的教改探索能否回答钱学森之问?越来越多的人对南科大投去关切目光,反映了公众对中国高等教育改革的强烈关注。

 
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现场实录

一、新建大学未必培养不出大师 

有的学校把学生当标准化产品

 “实际上,这是大家对教育大学模式的一种误解,都以为只有百年老校才有文化。”面对听众关于南科大办学历史这么短,凭什么能办成世界一流大学的提问,朱清时说,实际上现在世界上不少一流大学都是新建的。比如香港科技大学,到现在也不过20多年的历史,在其建校五年时,就成了亚洲一流的高校。

 “南开大学刚创校时,只有十几个学生、几个教授。张伯苓任校长,什么事他都兼了。但是第一届学生中出了很多大师级的人才,像数学家吴大任等。”

 “我们国家现在的大学,哪怕是北京的这些超级大学,其教育体制也还是计划经济式的、标准化的,所有学生上一样的课程,时间也一样,考一样的题目,就是把学生当做工厂的标准化产品来培养。”朱清时说,“我们南科大志在实行个性化教育。”

朱清时说,自主选拔复试确实有不少人会担心它的公平问题,但南科大的自主能力测试会组织得跟高考一样严密,不会出现腐败问题。朱清时介绍,南科大现在依然要把高考作为一种依据,而且占60%的比重,而能力测试占30%。”

“南科大学生就业不是问题”

在现在的社会,大学生毕业后的出路问题不可避免地成为很多考生和家长选择学校与专业时考虑的因素。“南方科技大学的学生,我有非常足的信心,毕业就业可能比其他任何学校都好。”朱清时大声说。

朱清时表示,他之所以这么有信心,是因为首先南方科技大学现在受到全中国社会,乃至全世界的关注,这个关注就是一笔无形的资产。

 “特别是现在的一个教改实验班,只有43位学生,其中有1/3学习非常好,这些人我感觉,今后只要有条件、有机会给他们,他们就可能成为大师级的人才。”朱清时说,在这些优秀的学生中间,有山东的好几个。“大家知道南方科技大学现在已经有将近70位教授,加上我们今年将要招的180位学生,总共只有220多位学生。一个教授负责三个学生,这种情况是其他大学无法比的。”因此,朱清时表示,南科大的学生找工作时应该不会有任何问题。

二、“会做题”的教育走偏了

“我们南方科技大学的核心精神是什么?我们就是想回答钱学森之问,就是要在中国的大学里培养出创新型、大师级人才。”一开讲,朱清时就抛出了这样的疑问,“中国过去半个多世纪,培养出的学生一批又一批,但是没有涌现出大师型的人才,原因是什么?”在他看来,这主要是因为“我们的大学越来越像个行政单位,学术失去了活力”。

谈到创新,朱清时说,创新能力包含记忆力、想象力、洞察力和注意力四大要素,而且这四大要素是可以定量测试的。

 “其中,想象力是一个人创造能力中最重要的要素。我们现在的教育实际走偏了,中国的教育只重视传授知识给学生,传授学生会做题、会猜题的能力,后一种能力与其说是好,还不如说会伤害创新能力。”朱清时说,过分重视知识的传授和积累,反而会把学生的创新能力挤掉。

三、南科大招生将测创新力

南科大校长朱清时提出创新力包含记忆力、想象力、洞察力和注意力四大要素,而且这四大要素都是可以量化测试的。今年南科大招生时的能力测试也将测试学生的这几种能力。但他提醒广大考生,这些能力的测试,和测智商有些类似,不用做很多准备。

朱清时说,记忆力是创新能力的最基本要素,“如果丢三落四可能很难谈得上创新能力。”

记忆力测试有很多标准的方法,其中之一就是记数字。“比如平时有人报手机号,11,记忆好的人马上就记住了,而且记很长时间,而记性不好的人要说好几遍。”

但手机号是有规律性的,不是测记忆力的好方法。“我们可以用一串没有关系、没有规律的数字,说出来让学生记,看他记到哪一位数停止了,就可以知道这个学生的记忆容量是多大了。”

 “今年我们南方科技大学招生能力考试也要测学生的想象力。”朱清时说,“这种能力很大程度来自先天,当然跟后天的发挥也有很多关系,但是绝对跟你享有的资源没有多大关系。”

最后朱清时提醒说,南科大招生能力测试会测试学生的这些能力,但考生无须紧张。“测试很简单,也不用做很多准备。”朱清时表示,他们将努力使测试更加科学化,希望用这种方法能够发现天赋卓越的学生,不使他们埋没。